跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥明珠教育(jiàoyù)集团一行(yīxíng)15人赴(fù)西安开展访学活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学校本部及朱雀分校、西安高新实验小学,通过实地参观、课堂观摩、专家讲座(jiǎngzuò)、座谈讨论等形式,与西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而(héér)不同,感知文化力量

访学团首站抵达西安市(xīānshì)碑林区大学南路小学。在(zài)校本部,老师们依次参观校史馆、合木书馆、大树星球,通过丰富的图文资料与实景展示,深入了解学校的历史沿革、办学理念与特色成果(chéngguǒ),聆听学校关于未来教育空间规划的构想,感受“合木”的文化(wénhuà)力量。在朱雀(zhūquè)分校(fēnxiào),老师们参观了校园景观和功能场馆,每一处细节都彰显着“分校特色与集团文化相融合”的建设思路。

在交流座谈会中,西安市碑林区大学南路(nánlù)小学校(xiào)本部、分校、朱雀分校以及宏景小学的校长们围绕“集团文化(wénhuà)如何在成员校真正(zhēnzhèng)落地育人”,依次分享各校的办学实践路径。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长李茵围绕集团化办学做专题讲座。她表示,各成员校既传承坚守集团文化,亦探索创新各校特色(tèsè),最终才能实现“各美(gèměi)其美,美美与共”。

同频共振(gòngzhèn),共育科创沃土

当访学团走进(zǒujìn)西安高新实验小学,直观感受到(dào)科创教育的成效:走进“少年(shàonián)科学院”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉与防霉》展现了“用科学解决实际问题(wèntí)”的育人目标;来到“少年工程院”,孩子们专注投入的身影、创意十足的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活(shēnghuó)”的延伸力。

在“科学教育”专题研讨会上,西安高新实验小学党总支(dǎngzǒngzhī)副(fù)书记戴媛媛解读了“高新全人”教育理念;教科研中心主任陈蕊围绕“校本教研体系构建”分享实操经验;科创中心主任杜莹以(dùyíngyǐ)“科学+”学科实践探索为例,说明如何通过(tōngguò)AI、虚拟实验等工具,将课堂延伸至真实(zhēnshí)问题场景。

在校际(xiàojì)交流环节,合肥明珠(míngzhū)教育集团校长周芳表示(biǎoshì),西安市碑林区大学南路小学和西安高新创新小学“扎根科学教育、激活内生动力”的思路,正是集团文化建设需要借鉴的关键。合肥明珠教育集团党委书记丁文进(dīngwénjìn)强调,西安各校的办学实践为集团提供(tígōng)了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性(xìtǒngxìng),还是科学教育课程体系建设,都值得深入学习。

北京师范大学教育学部副部长(bùzhǎng)余清臣教授在研讨中指出,现代学校创新(chuàngxīn)发展的思维(sīwéi)逻辑内核在于高尚操守、善思善为、勇于探索、创新逻辑、务实肯干,梳理(shūlǐ)好内核与外显、基础性与时代性、普及性与专业性的关系,项目化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团最终形成创新发展的核心(héxīn)支柱至关重要。

从文化浸润到课堂深耕,从特色(tèsè)观摩到专题研讨,本次访学活动紧凑而充实。明珠教育集团将以此次(cǐcì)访学活动为契机,持续推动优质教育资源共享,让科学教育的“种子(zhǒngzi)”在(zài)经开“沃土”中(zhōng)生根发芽,为培养更多具备科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略贡献“明珠力量”。

(图文/合肥(héféi)明珠教育集团)